Ontwerptechnieken 3.3

Reverse Engineering en product functies

Deze week gaan we kijken naar de verschillende functies die een product kan vervullen. Hierbij maken we gebruik van de tool Reverse Engineering. Voor wie niet meer weet wat dat was, hier de video reverse engineering. Verschillende onderdelen van je product kunnen verschillende functies vervullen, het is daarom belangrijk om al die functies goed op papier te zetten. Bekijk de video product functies en maak daarna een brainstorm over jouw eigen product voor het project, zoals we in de les (slides) ook hebben gedaan. Plaats je product in het midden van een A3 vel en schrijf daaromheen welke onderdelen er in het product zitten en welke functie ze vervullen. Let op, er zijn hoofd- en deelfuncties. Probeer er zo veel mogelijk te vinden. En neem je brainstorm mee naar de volgende les ontwerptechnieken, plaats voor de deadline van de opdracht een foto van jouw brainstorm op je blog.

 

De deadline voor het uploaden van de foto van de brainstorm is voor de A-klas: Maandag 5 Maart 16.00uur. Voor de B-klas is dat Donderdag 8 Maart 9.00uur.

 

Dus nog even als stappenplan:

1. Pak een A3 papier
2. Plaats jouw projectonderwerp (tas of lamp) in het midden
3. Brainstorm over de onderdelen en hun functie
4. Bedenk welke onderdelen er in jouw product zitten, noteer de onderdelen
5. Bedenk voor elk onderdeel welke functie het vervult, link de functie met het onderdeel
6. Post een foto van de brainstorm op je blog
7. Neem de brainstorm mee naar de volgende les

Materialenleer LP3 Les 3 Titanium

Materialenleer_lp 3_les 3 Huiswerkopdracht  3   Titanium




Het huiswerk is om de presentatie (Les 3) door te nemen,  en de huiswerkopdracht
(en eventueel voorbereiden van je student-presentatie)

Titanium wordt ongeveer als een soort ‘supermetaal’ beschouwd door velen…

1) Kun je vier eigenschappen opnoemen (of combinaties ervan), waardoor titanium ‘beter’ is dan andere metalen ? Geef er n toelichting bij.

2) Welke ‘eigenschappen’ zorgen ervoor dat een titanium product behoorlijk duur is ?

3) Als je een titanium onderdeel zou moeten herontwerpen naar een stalen onderdeel, wat zou dat dan voor gevolgen hebben ?

4) Zoek een titanium product naar keuze, en geef aan waarom titanium er de beste keuze voor is. Gebruik bij je uitleg eigenschappen (sterkte,  corrosiebestendigheid,  enz. ).  Plaats er uiteraard een plaatje bij.

5)  Hoe goed is titanium te bewerken ?  Ga na of titanium goed verspaanbaar,  koud vervormbaar en goed te gieten is.


De inleverdatum MTD1A4 en MTD1B4:  uiterlijk za 3 maart  op je blog.

Fabrikagetechnieken periode 3 - Les 2 Mechanische oppervlaktebehandelingen

Fabrikagetechnieken_lp 3_les 2  Huiswerkopdracht 2     Mechanische oppervlaktebehandelingen

De lesstof is om de presentatie door te nemen (die staat in de bekende map in Algemene Documenten), en natuurlijk de onderstaande opdracht .

Inleverdatum  MTD1A4 :  uiterlijk di 27 feb op je blog

Inleverdatum  MTD1B4 : uiterlijk wo 28 feb op je blog

Over de studentpresentaties:  Probeer ze tijdig voor te bereiden.  Mocht er iets niet lukken of zit je met vragen,  vraag 't me of mail me.  Succes !

Ga op zoek naar een technisch onderdeel naar je keuze (liefst geen ‘kunst’  of ‘decoratie’) .  Het onderdeel moet duidelijk een mechanische oppervlaktebehandeling hebben gehad.


Waar kun je 'iets over Ra' vinden (vragen 4 en 5)  ?  In de presentatie van deze week, laatste sheet.  Stel dat jouw product fijngeslepen is, dan kijk  je in de tabel  bij slijpen (fijn),  en kies je de waarde 'halverwege 't (blauwe) balkje' . 






1) Wat is de functie van het onderdeel ? 
2) Waarom is er een mechanische oppervlaktebehandeling uitgevoerd ?
3) Met welke fabrikagetechnieken is het onderdeel geproduceerd ?(dus zonder de oppervlaktebehandeling)
4) Welke oppervlakteruwheid had het onderdeel,  voor de mechanische  oppervlaktebehandeling ? Geef een schatting ,  uitgedrukt in Ra.
5) Welke oppervlakteruwheid heeft het onderdeel,  na de mechanische  oppervlaktebehandeling ? Geef een schatting ,  uitgedrukt in Ra.
6) Wat was er met de functie van het onderdeel gebeurd, als er was besloten om helemaal geen mechanische oppervlaktebehandeling uit te voeren ?
Zou het onderdeel dan beter , of slechter hebben gefunctioneerd ?

7) Welke mechanische oppervlaktebehandelingen zijn er, waarbij er zogeheten ‘abrasieve deeltjes’ met hoge snelheid tegen het product worden geschoten ?  Noem 1 van zo ’n behandeling en geef een korte toelichting.

Hoi hierbij de powerpoint les 2 constructie van NERO voor mtd1a4 en mtd1b4 periode 03 2018
constructieleer PP02 per03

Hoi hierbij de powerpoint les 1 constructie van NERO voor mtd1a4 en mtd1b4 periode 03 2018
constuctie PP01

Ontwerptechnieken 3.2

Context- en Concurrentieonderzoek

In de les hebben we het gehad over wat deze vormen van onderzoek inhouden, en hoe je dat snel kunt samenvatten en communiceren. De opdracht die bij deze les hoort is het doen van een context- en concurrentieonderzoek voor jouw project. De uitleg uit de les vinden jullie hier.
De deadline voor het uploaden van je context- en concurrentieonderzoek is voor de A-klas: Maandag 26 februari 16.00uur. Voor de B-klas is dat Donderdag 1 Maart 9.00uur.

 

Dus nog even als stappenplan, de opdracht heeft twee delen:
A. Leg de context van je ontwerp vast (in beschrijvingen en afbeeldingen):

1. Welke omgeving
2. Hoe wordt het ontwerp straks gebruikt
3. Wat is het doel van jouw gebruiker/persona voor het ontwerp

B. Maak een collage met concurrerende producten:

1. Plaats plaatjes van de concurrerende producten bij elkaar
2. Beschrijf wat deze producten goed/slecht maakt

 

Materialenleer periode 3 Les 2

Beste studenten,


de opdracht deze week is om de presentatie van Week 2 door te nemen ( staat in de bekende map in Algemene Documenten). 


De inleverdatum voor de huiswerkopdracht  is zaterdag 24 feb  (MTD1A4  en MTD1B4 ) .


De opdracht is (zoals gebruikelijk) verplicht.


Over de studentpresentaties:   Bereid deze bij voorkeur op school  en op tijd voor. Je ontvangt de vragen via de mail;  gebruik die presentatie.
Stuur de complete presentatie direct naar me terug ; zet deze niet op je blog.

 

 

1) Stel je ontwikkelt een nieuwe aandrijf-as voor een scooter.

 Zou je deze as een warmtebehandeling geven ? En zo ja, zou je dan wel of niet ontlaten  ? Geef een korte toelichting.

  

2)  De scooter heeft stalen velgen.  Zouden de velgen ook een warmtebehandeling moeten krijgen ? Licht je antwoord kort toe.

  

3) Heeft een (duur) keukenmes een warmtebehandeling ondergaan volgens je ?  Licht je antwoord kort toe, en gebruik er de ‘3 stappen’ bij (zie de presentatie).

 

4) Is de hardheid in het mes overal hetzelfde  ?  (dus is de hardheid aan het oppervlak hetzelfde als ‘binnenin’ het mes ?) Geef een korte toelichting.

  

5) Ga op zoek naar een afbeelding van een (duidelijk) gehard product.  Wat valt je er aan op?

  

6) Lees het artikel ‘ Wat er mis kan gaan bij het harden van staal ‘ door .  Geef drie dingen die mis kunnen gaan aan. Leg kort uit waardoor de tekortkomingen ontstaan  ( de oorzaak achter de tekortkoming).

 

  

 

 

Wat er mis kan gaan bij het harden van staal

 

Oververhitting en branden

 

Laag gelegeerde metalen en ontkoling kunnen oververhitting en verbranding veroorzaken. Temperaturen hoger dan 1200 ° C vernietigen staal en andere laaggelegeerde metalen.

 Enige verslechtering van de mechanische eigenschappen kan optreden als de warmtebehandeling wordt toegediend voorafgaand aan het smeden en andere mechanische processen.

 Mechanische tekortkomingen die optreden bij het gebruik van te veel warmte, kunnen de taaiheid en slagsterkte van het behandelde metaal beïnvloeden. Een mechanisch tekort kan het sinaasappelschileffect veroorzaken. Het sinaasappelschileffect is wanneer het oppervlak overal harde en zachte plekken heeft.

 Het is mogelijk om het effect van oververhitting en verbranding om te keren met zorgvuldige temperatuurregeling. De juiste temperatuur is nodig om ervoor te zorgen dat er geen ongelijke verwarming optreedt.

 Andere manieren om oververhitting te corrigeren zijn onder meer het controleren van de gereedschappen om ervoor te zorgen dat ze worden beschermd met de juiste anti-ontkolingsoplossingen en het metaal om ervoor te zorgen dat zelfs verwarming heeft plaatsgevonden.

Als het metaal ongelijkmatig wordt verhit, meestal omdat er geen voorverhitting heeft plaatsgevonden, is het middel om het metaal langzaam te laten afkoelen voordat het wordt opgewarmd en verhard. 

Brosheid  / broosheid

 

Breekbaarheid is een ander probleem. Te veel warmte veroorzaakt dit probleem. Om broosheidsproblemen te corrigeren, kan het nodig zijn om de hardingstemperatuur te verlagen.

  Verkeerd type metaal

 

Niet alle legeringen zijn geschikt voor warmtebehandeling. De verkeerde legeringen creëren metaal dat onvoldoende slagsterkte heeft.

Houd in gedachten dat veel factoren de slagsterkte van metaal kunnen beïnvloeden, maar niet zo veel als het aantal en type verontreinigingen die het bevat, de oppervlaktetoestand ervan en of er thermische en mechanische behandelingen zijn toegediend.

 Kromtrekken en vervorming

 

Een gelijkmatige temperatuur en voldoende tijd zijn noodzakelijk. Behoud de oventemperatuur tijdens het hele behandelingsproces.

 Een goede stabilisatie van het metaal om beweging tijdens het afschrikproces te voorkomen, kan ook helpen om kromtrekken te voorkomen. Het is belangrijk om elke stap te timen. De juiste temperaturen worden bereikt wanneer u elke stap tijd neemt.

Als er spanningen aanwezig zijn vóór het warmtebehandelingsproces, kunnen ze problemen veroorzaken en kromtrekken.

Planning studentenpresentaties Fabrikagetechnieken (periode 3)